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SUMMARY:Corso di aggiornamento “Il quotidiano plurale: scenari in dialogo?”
DESCRIPTION:Corso di Aggiornamento per docenti e operatori socio-culturali \n\n\n\nIl quotidiano plurale: scenari in dialogo \n\n\n\nnell’ambito del progetto approvato e cofinanziato da UNAR \n\n\n\nper la XVII Settimana di azione contro il razzismo \n\n\n\nMomento 1°: ogni modulo tematico approfondisce un diverso aspetto delle discriminazioni multiple\, con riferimenti a precise aree geografiche. \n\n\n\nIl primo scenario indaga l’aspetto linguistico e comunicativo\, invitando i partecipanti a riflettere sulla nostra capacità di osservare\, decostruire\, elaborare linguaggi d’odio o di dialogo. \n\n\n\nIl secondo scenario si concentra sulla discriminazione etnico-razziale narrata da intellettuali e artisti africani\, con un focus specifico sugli aspetti della diversità culturale africana tra tradizione e modernità. \n\n\n\nIl terzo scenario declina il linguaggio di genere\, evidenziando le discriminazioni basate su sesso\, orientamento sessuale e identità di genere\, con richiami ai movimenti sociali in Latino America. \n\n\n\nIl quarto scenario sposta l’attenzione sulla discriminazione etnico-religiosa\, presentando il caso dei Balcani\, con un percorso storico in fieri da un’Europa comune a una desiderata Unione europea. \n\n\n\nIl quinto scenario valorizza i linguaggi artistici della musica\, poesia e letteratura\, come strumenti per interpretare i mutamenti del nostro tempo e dare voce a vissuti di esclusione e integrazione a confronto per accrescere una coscienza multietnica e multiculturale. \n\n\n\nMomento 2°: Workshop interdisciplinari di 1.5h ciascuno che seguono gli scenari tematici. \n\n\n\nContando con esperienze dirette\, capovolgono la prospettiva da cui vengono presentati i fenomeni di razzismo\, intolleranza e incitamento all’odio. Grazie all’incontro dei giovani con docenti e adulti si promuove una prospettiva di scambio\, crescita e dialogo intergenerazionale. Le proposte multidisciplinari – musica\, letteratura\, poesia- supportano l’espressione creativa del sé e il racconto dei vissuti dei protagonisti. I partecipanti non sono semplici spettatori\, ma attori in prima persona che sperimentano in sé\, e insieme agli altri\, un percorso di conoscenza poliedrica. Il valore didattico\, formativo e innovativo dei percorsi proposti è arricchito dalle testimonianze delle storie vissute e raccontate da persone migranti. \n\n\n\nPer vedere il programma completo cliccate qui –>Download\n\n\n\nPer iscriversi al corso cliccate qui e compilate il form da rimandare all’indirizzo prodocs@prodocs.com entro il 15/03 –>Download
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